11月24日中午，辅导员肖小华老师在11A—201给家庭经济困难学生上了一堂题为“学会感恩”的教育课。这一课，触动了、放飞了我们感恩的心灵。

上课伊始，肖老师就这学期我院的家庭经济困难生的认定和资助情况进行了简要的通报，指出了认定和资助过程一直贯彻着“三公”原则，结果较为客观，同时也指出了个别评定档次与实际略有出入的情况，保证在下次评定过程做到更加科学合理；接着，肖老师提出目前存在着感恩意识淡薄的现象，表现在受资助之后少有对资助方表达过感恩之情，表现在学习与生活中表率作用的缺失，表现在为人处事方面提升的遗憾。增强感恩意识，唤醒感恩之心，是肖老师在谈到这些问题后提出的应对之策。提倡大家要从言行上体现感恩情怀：可在特殊节日用短信或其他方式对资助方比如个人资助者表达祝福与感谢（包括父母及其他帮助过你的人）；在学校遵守纪律方面起表率作用；学习上应该更加积极；学校组织的活动上应该更加主动反应；生活上更加有规律；做人方面应该更有礼有节。最后，肖老师以自己创作的《学会感恩》诵读表达了自己的对帮助过他的人的感恩之情，并倡议大家周末观看我院举办的“常怀感恩情，常为感恩行”的演讲比赛决赛。

现场教室座无虚席，认真聆听。期中，当老师提到感恩意识淡薄时，部分学生低下头开始沉思；当老师诵读自己所写的《学会感恩》一文时，刹那间学生心头掀起一股不小的波澜，甚至有些学生开始编辑短信发给老师和朋友。

这次“学会感恩”教育课让每位同学认识到了感恩意识的重要性和必要性，使同学们的感恩认识更加深刻，同学们以后也将会记住这一课，并慢慢付诸行动。